人们通常认为聪明的孩子将来会获得更多成功的机会，因此父母在孩子没有出生时总是有一个美好的梦想——希望能生下一个高智商的天才宝宝。但遗憾的是智商基本上在我们出生前就决定了，后天无法改变。随着社会的发展和时代的进步，人们逐渐意识到除了智商之外，拥有高情商也是我们在社会上更好地立足的资本之一。因此，孩子的情商越来越受到家长的重视，很多家长希望通过后天培养来提高孩子的情商。然而，在许多父母看来，情商只能用语言来表达，许多父母为了提高孩子的情商而伤透了心。
小甜豆三岁了，刚上幼儿园。最近，小豆的妈妈去接小豆。放学后，她注意到一个现象。所有的孩子都在笑或说再见，但几乎没有孩子和小豆说再见。小甜豆的妈妈敏锐地感觉到自己的孩子在幼儿园的班级里可能不太受欢迎，于是小甜豆的妈妈找到小甜豆的老师了解具体情况。原来小豆有一个很不好的毛病，就是喜欢给孩子起外号。例如，班上有一个孩子天生高度近视，戴着矫正眼镜。小糖豆整天被称为“小四眼”。班里还有一个非常胖的男孩，他通常为自己的身材感到非常自卑，小豆豆总是叫别人“胖虎”，这让人哭了一次。
了解了这些情况后，小豆豆的母亲深感儿子非常缺乏情商。但同时，我也头疼。孩子这么小，我该怎么告诉他情商的重要性？
事实上，生活中很多孩子的表现都透露出情商低的信号，但很多家长往往忽视了这一点。
孩子三岁后会进入自我意识的敏感期。与过去相比，孩子在这个时期会更容易情绪波动，他们会像发脾气一样，与父母对抗等等。情绪控制能力差的孩子经常会因为一点小事就大哭大闹，甚至会激怒周围的人。
孩子的自我意识觉醒后，会开始以自己为中心思考遇到的人或事。但经过一段时间的适应后，大多数孩子都能理解主观和客观的区别。然而，由于父母的溺爱，一些孩子一直保持着以自我为中心的思维习惯。而这样的思维习惯往往会让孩子表现出霸道和无理的行为，不懂得谦虚。
有些孩子在幼儿园玩游戏时，总是表现出只能赢不能输的样子。一旦他们在比赛中被判定为失败的一方，他们就会大吵大闹，甚至攻击胜利的一方。这样的孩子无疑是幼儿园中最不受欢迎的一类。而这些孩子在面对父母或老师的批评时，往往表现出很差的容忍度。
这些低情商的表现不仅会给孩子身边的人带来困扰，还会给孩子的成长本身带来很多负面影响。
就像上面提到的小豆一样，情商低的孩子往往在孩子中最不受欢迎。如果孩子的情商没有得到提高，他在以后的学习和生活中可能不会交到真诚的朋友。进入社会后，将成为社交圈的底层，很难掌握良好的关系，这对孩子未来的职业发展也是一个很大的障碍。
一个人的格局来自于他的眼界，而一个人的眼界是由他的思维方式决定的。如果一个人长期以自我为中心，凡事都从自己出发思考问题，那么他的眼界一定很狭隘。一个心胸狭隘，格局小的人，注定在未来的生活和事业中是一个很难相处的人。
以自我为中心的人经常认为别人对他们不公平，容易对许多事情产生怨恨。长此以往，孩子会成为一个充满能量的人。而这样的人，大家通常都会避开他。对于孩子本身来说，过多的负面情绪会使人变得消极，这对他们的正常学习和生活都会产生很大的影响。
据研究，大约85%的人的生活习惯和性格是在三到六岁时形成的。
因此，当父母发现孩子有这些低情商表现时，应在此阶段及时纠正，以免孩子将来因情商低而处处碰壁。
首先，在与孩子沟通的过程中，我们首先应该做到的是尊重孩子。只有把孩子当作平等的谈话伙伴，我们才能客观地指出孩子情商的不足，并督促他改正。如果父母一味地将孩子护在自己的羽翼之下，认为孩子还小，这无疑只是掩耳盗铃、断送孩子未来的行为。
很多时候，孩子会表现出自私的行为，是因为他们不知道什么是同理心。如果孩子能学会站在他人的角度思考问题，就能避免在人际交往中犯很多低级错误。就像上面提到的小豆一样，如果他能设身处地地为其他孩子着想，他就不会起这样的绰号并嘲笑别人。
通过观察我们会发现，孩子很多低情商的表现都是由于情绪处理不当造成的。当孩子表现出不良的情绪时，家长们要引导孩子学会接纳自己的情绪，释放自己的情绪。比如当孩子生气时，要让孩子明白，第一时间不应该去大吵大闹，而是先去思考我为什么生气，以及这件事情会产生的后果。如果还是觉得情绪难以控制，那么家长也不要阻止孩子，就让孩子把情绪第一时间发泄出来，然后等孩子情绪平复之后再对孩子进行引导。
